虚拟

为学习贯彻党的十九大精神,适应信息化条件下知识获取和传授等教学模式发生革命性变化的要求,促进信息技术与教育教学深度融合,响应教育部开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的号召,发挥北京师范大学环境学院(以下简称“学院”)“环境科学与工程”国家一级重点学科、国家重点实验室、教育部重点实验室的全国示范与带头作用,在学院环境教育中心下设“虚拟仿真实验中心”(以下简称“中心”),并在学院以及沙河、珠海校区建立虚拟仿真实验室。

一、指导思想

“虚拟仿真实验中心”的实验项目建设工作要以党中央、国务院推进生态文明建设、加强生态环境保护的新要求为战略方向,全面贯彻落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》精神,实现学院先进实验教学资源的开放共享,进一步深化 “夯实基础、实践创新”的人才培养理念。

二、主要目标

(一)实验室建设

以实用为主搭建虚拟仿真实验室,服务于学院实验、实践类课程教学。

(二)项目建设

按照国家示范性虚拟仿真实验教学项目建设要求,建设示范性虚拟仿真实验。

(三)实验体系建设

根据学院科研特色、构建虚拟仿真实验教学体系,有规划地建设一批涵盖不同研究领域、研究重点的虚拟仿真实验项目。

三、主要任务

(一)面向本校

配合学院的实验、实践类课程,针对相关教学资源有限等问题,提前演习操作危险类实验内容,直观呈现难以亲临现场类实践环节。

(二)面向各高校

把握国家示范性虚拟仿真实验教学项目开展的契机,建设专业领先的虚拟仿真实验项目,与各高校合作、推广中心实验项目在各高校相关专业的教学应用。

(三)面向公众

基于学院在线课程建设,搭载已具备广泛社会影响力的上线慕课,将虚拟仿真实验嵌入线上课程,使理论教学与实验教学相辅相成,实现虚拟仿真实验的推广使用。

(四)面向环保部门和企业

针对学院环境教育中心的环境教育产业化工作任务,与国家生态环境部合作,紧跟国家生态环境保护工作的要求和动向,开发一批适用于环保部门和相关企业生态环境教学培训的虚拟仿真实验项目。

(五)保障措施

建设虚拟仿真实验平台,以环境教育中心平台为依托,保障上述虚拟仿真实验建设工作的顺利开展、进一步扩大学院环境教育的影响力。

四、组织方式

由学院教学院长、环境教育中心主任牵头,以全院教学科研教师组成的实验教学团队为主体,在环境学院和沙河校区、珠海分校设置“虚拟仿真实验中心”实验室,拟聘实验室专职管理人员1~3名,合力服务于学院的实验、实践教学和环境教育中心的相关工作。

北京师范大学环境学院

2018年9月17日

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